考点：教师职业的发展历史

（1）非职业化阶段。

（2）职业化阶段。独立的教师行业伴随着私学的出现而出现。

（3）专门化阶段。教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。世界上最早的师范教育机构诞生于法国。我国最早的师范教育产生于清末。

（4）专业化阶段。在我国，教师的专业技术人员身份在1993年颁布的《中华人民共和国教师法》中得到确认，该法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员。”

考点：教师职业的特点（教师职业角色）

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般来说，教师的职业角色主要有：

（1）“传道者”角色（人类灵魂的工程师）；

（2）“授业、解惑者”角色（知识传授者、人类文化的传递者）；

（3）示范者角色（榜样）；

（4）“教育教学活动的设计者、组织者和管理者”角色；

（5）“家长代理人、父母”和“朋友、知己”的角色；

（6）“研究者”角色和“学习者”“学者”角色。

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